Ser-estar, publicar y conversar en red: ¿qué aprendimos con Facebook?
El sábado pasado participé del Ciclo de Conferencias “Lecturas 2.0” organizado por la Fundación Lola Mora, en el marco de la Feria del Libro de La Rioja. Al lado de oradores de la talla de Alejandro Piscitelli y Germán Echeverría, me propuse pensar qué habilidades aprendimos después de un par de años en Facebook, y porqué es fundamental comprender este entrenamiento para pensar y construir los nuevos programas educativos.
La Rioja fue la primera provincia argentina en adherir al proyecto OLPC y es una de las únicas donde las computadoras son exclusivamente de los alumnos. Como es de esperar, es interesante la tensión entre esta nueva clase social de niños conectados y, por otro lado, los “inmigrantes digitales” a veces asustados por visiones como la que vaticina Nicholas Carr sobre la pérdida de habilidades cognitivas que nos pueden llevar a ser superficiales.
Para aportar otra mirada, me basé en los resultados que obtuvimos en El Proyecto Facebook, una experiencia de educación participativa de la UBA donde estudiamos y trabajamos en esta red social para entender qué es lo que estamos aprendiendo e incorporando más de 500 millones de usuarios en el mundo.
La visita fue muy acogedora y no puedo dejar de destacar lo maravilloso de encontrar personas como Silvia Nadal, Coordinadora de la Fundación Lola Mora, Octavio, Belén y Manuela Calvo, que sorprendieron por su habilidad para abrir puertas y ventanas a nuevos vientos además del Zonda, y buscan hacer preguntas a la educación y a la sociedad, tanto desde la cultura como desde los movimientos artísticos.
Para conocer más sobre la feria comparto las crónicas de Alejandro y Germán.
